本文目录一览
- 1、日行一善小例子36条
- 2、诛仙3日行一善在哪接
- 3、“日行一善”是指什么？
- 4、仙剑3外传问情篇全攻略包含支线任务
- 5、“日行一善”主题活动方案
- 6、日行一善怎么写？
日行一善小例子36条
1、捡起脚下别人扔的纸片，扔到垃圾箱里去。
2、向与你擦身而过的人微笑。
3、扶老人过马路。
4、在公交车上让座。
5、看到不远处有人要过马路，把车在斑马线前停下来。
6、看到讨钱的乞丐，给他吃的。看到讨饭的老人，给他钱。
7、坚持一天不说一口粗话。
8、把单位会议室里坏的坐椅顺手修—修吧。
9、请一个你不熟的同事吃顿饭，不要理由。
10、天色晚了，看到路边摊的老阿婆还有一些香蕉没卖完，把剩下的全部买下来，让她早点回家。
11、遇到问路的人，如果你不知道，帮他问。
日行一善作用
?一、推行“日行一善”活动。直接的效果，就是大家看到的“很多人因日行一善而改变了与孩子的关系、夫妻关系，与父母的关系、朋友关系，增加了彼此的幸福感。”
二、一位潜龙的群友说：“很多朋友通过在群里和大家的互动，打开了自己、疗愈了自己，越来越开心，也越来越有力量。建群的朋友们也不断突破和超越自己，发掘自己的潜力。”很多人从开始的怀疑、抵触，到后来欣然接受和践行。
三、有的在参加了“日行一善”活动后，转变了原来的错误观念，正像一粟的会友感慨的那样：“参加活动之前，自己总是觉得行善需要很大的财力、物力，这其实是很大的误解。”
四、“善要从身边做起，从小事做起；能为他人考虑，礼让他人，就是善；能发现自己的错误，时刻谨记勿犯，也是善。
一个女生感悟说：“不吝啬自己的微笑，不把自己不好的情绪带给他人，时刻保持一颗感恩的心”也是行善；有位一粟的女生更直接：“每天想着“日行一善”就是好事一件。”她参加一粟捡垃圾活动后悟出来：“捡的不是垃圾，而是幸福。”
五、能觉察和改变自己内在的心理，就像古国治老师说的“人的心念有善、恶、无记，人往往恶念多，且在无记念中而不自知道。
人为什么恶念多善念少呢？是因为我们的根本惑——贪嗔痴慢见疑等。它们运作的方式其实就是念头，只是一般人发现不了。因为它来去太快了， “日行一善”正是帮助我们认知自己的心念，免得我们整天迷迷糊糊。
诛仙3日行一善在哪接
在公告栏接。在游戏《诛仙3》中，玩家需要首先从河阳时竹处传送进幻境河阳，在公告栏接任务：日行一善。《诛仙3》是北京完美时空网络技术有限公司研发的一款3D角色扮演电脑客户端游戏，是《诛仙》系列第10版作品，该游戏于2007年5月28日正式公测。“日行一善”是指什么？
“日行一善，功满三千”就是教导我们保持一颗善良的心，每天去做一件善事，这样就能够积少成多，达到三千功德，便消孽障成佛。虽然有些夸张，但是不无道理。善事不是让我们每天去做一些慈善或者救人救火啥的。只要能够从身边的小事做起，处处都能行善。
早起半小时，给全家做早点。出门扔垃圾的时候，顺手把邻居门口的扔掉。公交车上碰见老人孕妇，及时站起来让座。走路的时候把地上的垃圾捡起来保护好环境。甚至连吃剩的饭打包带回家不浪费粮食，对于别人的帮助能真诚的说谢谢，这都是善事。
其实最初这是佛家的慈悲思想，对于人世间的一些不公正甚至歪风邪气，都能保持自己内心的一片净土，用最纯真善良的思想去面对自己所遇到的一切人事物。对得起自己的良心，别起恶念，贪念，色念，嗔念，才是最主要的。
仙剑3外传问情篇全攻略包含支线任务
仙剑三外传.问情篇超详细剧情全攻略 1-唐家堡遇温慧(唐家堡-登云麓-) 路边有一个npc，他们会告诉你一些游戏的基本操作，和仙剑三刚开始时类似。再往前走，会看到一群人在看热闹，上去一看是个道士在耍把戏骗人。南宫煌略施小计，将他揭穿。道士愤愤离去后，上去拾起他的褡裢，里面无非一堆破铜烂铁，但可以得到一枚“壮泉四十”古钱。这时煌发现道士还留下一个竹笼，里面关了一个“桃子妖精”(和花楹差不多，发出的声音完全一样，就是王蓬絮啦)。煌正要把它捉回蜀山炫耀一番，发现“小桃子”哭了，于是“大发慈悲”把它放走。 如此“日行一善”结束后，即可进入唐家堡执行买酒任务。在唐家堡内与众npc对话，可以得知，唐门没落，是景天投资把唐家堡改造为集市，供人做生意买卖(晕)。堡内的模样、布局基本没有改变，只是中间演武堂等几座建筑没了，成了个“唐家集”，很多人在里面摆摊叫卖，煞是热闹，在后门处原来百毒楼的地方即是百酌楼。百酌楼老板一看见煌就头大，从对话中得知煌赊过很多帐。煌得意地声称这次带了现钱，但是一摸口袋，发现钱不见了(好没面子~~)。老板认为他又耍赖，挖苦他，叫他算算是谁偷了他的钱，找那个贼算帐去。煌怏怏离去，跑到唐家集右侧遇到一个可疑的外地人(就是李三思，李逍遥之父，景天之徒)，跟上去还闻到他身上带有美酒，于是决定偷过来拿回去交差。不料失手，还被李三思讥为“班门弄斧”(今天面子丢大了~~)，从对话中得知，李三思怀中所揣乃是一个古董酒壶，欲拿去孝敬景天。煌激得李将酒壶交与他，让李偷回去。煌走出几步，李使出师门绝学——飞龙探云手，不料煌突然跳起，酒壶被打碎。煌过意不去，拿出刚得到“壮泉四十”，让李拿去孝敬景天。从对话中得知，李此番是要找景天出面解决其终身大事。正可谓“不打不相识”，二人成为朋友，李还教给煌飞龙探云手。 李离去后，煌大为弄钱买酒一事发愁，转到唐家集左边，发现布告牌上有一告示，却是唐堂客栈老板悬赏捉妖。煌看后大喜，正捉摸着怎么去刷耍把戏弄点钱，温慧突然出现，手持两把大锤，在后面大叫“让开”，众人大惊，被吓得跑开。温慧也要揭榜捉妖，二人发生争执，此女极凶，且力大无比，煌不敌，榜被她揭去。温慧洋洋得意，称捉妖领赏后买药给煌治伤，无奈却不知这家客栈在什么地方。煌骗得她走往相反方向，自己跑去占先。客栈就在北边不远一个小院里，墙上写有一个硕大的“唐”字便是。进入小院，从老板口中得知是院子角落一棵树有问题。煌大吹其牛，还弄来一些狗血、木剑，骗得唐老板直称其为“南宫大法师”，煌大为得意，正准备做法，温慧突然闯入，叫嚷说这妖应归她来捉，煌只好闪一边去。温慧手臂上戴有一个祖传宝贝“洞冥宝镜”，可以照出妖怪原形，她用此镜发现树根下有一酒坛子妖，遂叫老板拿镐来挖出。老板正对这种收妖方法大为疑惑时，客栈内有一人(就是景天啦)发话，叫老板进去。这时可上前跟温慧说话，一番吵闹后老板出来，告知二人客栈里间景天所述的捉妖方法。温、煌按照此法，互相配合，果然捉出了妖怪，正是一个酒坛。妖怪出来后，与二人发生战斗。打赢后煌发现酒坛里装有上佳陈酒，大喜，欲占为己有。不料老板说，客栈里间那人已经说要这个酒坛了。但此时景天已知这个坛子并非什么古董，就不要了，煌即获得白堕春醪。 这时走出唐家堡，可在树下发现一只戴着墨镜的狗(麦克老大)，它说猫猫狗狗遍布仙剑世界各个城镇，它们可以给主角说一些关于迷宫的信息，这时可以听它罗嗦一番。向前走即是春云麓，进入春云麓后煌会把酒坛放下，抱怨说太重了，正发愁怎么带上蜀山，温慧出现，原来她也要上蜀山，却不肯告诉煌为何事而上蜀山。煌答应带路，但要她帮拿酒坛作为条件。然后温慧加入，接下来就开始走游戏的第一个迷宫吧，迷宫很容易走，第二部分有一些机关。注意外传里面的机关很多都有五灵属性，所以要找准开启的人，开启成功会获得经验值，失败则会掉血。最后走到一个亭子用温慧开启最后一个机关，爬上去就到蜀山了。 2-蜀山异变(-蜀山-) 到达蜀山后(蜀山变得好大了)，会发现蜀山天气突变，酷热难当，极为反常。温慧好奇心盛，放下酒坛，就跑开说要四处看看了。这时可以经由左边不远处一条空中走廊跑到蜀山西侧，在走廊中间拐弯上去，就到了一片蜀山弟子的住宅区，东北角上那间就是酒剑仙司徒钟的房间。煌进去叫醒正打着呼噜的酒剑仙，把白堕春醪给他，他大为高兴，教给煌一招万剑诀，然后就喝酒去了。煌习得万剑诀(技)后，会提示再进去找他问问蜀山何故变得如此之热。进屋与酒剑仙说话，但这家伙只会喝酒，今朝有酒今朝醉，对此事经漠不关心。此时酒剑仙的师兄独孤宇云(就是剑圣啦)进来，责骂酒剑仙整日酗酒，南宫煌整日无所事事。从他口中可以得知“蜀山地脉异变，地脉门户大开，蜀山上下严阵以待”，“蜀山根基动摇，如若处理不当，就会有灭顶之灾”。谈话间听到钟声，原来是掌门召集弟子后山集合，酒剑仙和剑圣走后煌也跟了过去。 到前山穿过经楼或剑楼到达后山，在无极阁前看到常浩长老给一帮弟子安排任务，加强蜀山戒备，随后就散会了。煌正后悔来得太晚，突然身后有声响，转身一看竟然是山下救来的“小桃子”，不放心它跑到蜀山上来，要过去看看。在前方不远，祖师殿右边，可以见到温慧正在逗“小桃子”。煌跑过去，会出现对话选项“住手1和“别伤害它1，然后“小桃子”就飞走了，温慧大怒，怪煌吓跑了它。原来这个野蛮女喜欢小动物，想捉住它回去饲养。二人争执间发觉祖师殿内有人在谈话，野蛮女跑去偷听，煌也觉好奇，就一起在门外偷听。里面蜀山掌门徐长卿(还是老样子，除了衣服一点没变)正和常德长老谈论“里蜀山”，原来常德曾听一个什么“清冷仙人”说过，里蜀山乃是妖界，凝集阴气，平衡外蜀山阳气，方使蜀山内外平衡，悬于天地之间。言语间是要找到清冷仙人问个究竟，而这个清冷仙人自从成先后即和蜀山断绝往来，隐居绿萝山，并且拒见任何蜀山弟子，因此要找一个非蜀山弟子并且信得过的人前去拜访。他们二人正为人选而发愁间，门外偷听的南宫煌多看了温慧两眼，野蛮女脸红起来，用力一拳，把煌击入门内，然后发现闯下祸来，就溜之大吉了，留下煌在里面咬牙切齿。长卿大惊，煌谎称什么也不知道，只是被人推进来而已。长卿知道煌不是蜀山弟子，，却是常纪师弟的养子，有意遣其往绿萝山走一遭，常德却说此事应从长计议，并要私下禀报一些关于当年收养煌的情况。然后煌走出祖师殿，常浩出现，严厉斥责他擅闯禁地，身后还有两名弟子押来了野蛮女。原来是常浩发现她在禁地乱闯，且力大过人，怀疑她非常人，恐怕与地脉异动有关，因此押来禀告掌门。从长卿与她对话间得知，她上蜀山是为了寻找一位与她母亲相识的净明长老，询问一些事情。长卿说净明长老已经过世，她要问的事情恐怕无人能知，劝她早日离开蜀山，以免受灾难牵连，说完便和常浩前往无极阁了。 野蛮女不理煌，独自郁闷，煌就跑回家了。他家在前山西边两间屋子相连的就是。回到家后，煌不断叨念派人打探地脉一事，而他爹(养父)常纪却对温慧的出现颇为关心。然后煌嫌烦，要出去透透气。出来后从前山东南角一座石桥走过去，可以到达蜀山地脉门户。门户外边有两个弟子在把守，煌正算计着怎么把他们骗走，一名弟子突然间就倒下了，煌大惊，紧接着另一名也倒下，原来是野蛮女在背后暗算，为报今日被他们捉拿之仇把他们击昏！煌窃喜，随后二人进入地脉门户。 这是一个小型的迷宫，只要到一个分支上打开一个机关(用野蛮女)便可以进入门户大厅。不过要注意有一种蜥蜴妖怪，会“壁”，普通攻击无效，要用法术。进入大厅后发现先前进来打探的众蜀山弟子都已死去，常授长老尚存一口气，弥留之际告诉煌说地脉内有一种瘴气，类似于锁妖塔内的化妖水，可以化去蜀山弟子的功力，叫煌禀告长卿，万不可再派蜀山弟子进入此间。随后煌要把众人尸体背出去，野蛮女说要帮他(谈话间可知她曾带兵打仗，见过很多死人)。三个时辰后，二人把尸体抬完出来，天已经亮了。这时长卿常德赶到，大惊，煌一一禀明。随后常德因为看到煌已介入此事，就决定干脆让他前往绿萝山拜访清冷仙人，长卿同意，煌窃喜，温慧听后说也要跟着去，淌这趟浑水，长卿劝说无果。之后长卿单独留下煌，告诉他说清冷本是蜀山弟子，其师清徽的师兄，成仙后隐居绿萝山，性格孤僻怪异，并交与煌一封信，要他带给清冷。为了方便煌行走，长卿给传授了御剑飞行术。“日行一善”主题活动方案
多做善事好事，积善成德。常用于鼓励人们的向善之心，常用的俗语搭配有日行一善，胜似日进斗金；日行一善，日省一过（恶)；日行一善，积善成德；日行一善功满三千等。下面由我给大家整理“日行一善”主题活动方案，欢迎大家阅读参考。
“日行一善”主题活动方案 篇1一、活动目标：
通过“日行一善”主题教育活动，要求学生对待已有的误会可以善意的容纳；对于社会的不公可以善意的包容；对于别人的错误可以善意的劝说；对待自己的委屈可以善心的慰藉；对待自己的错误可以善意地主动改正。“
日行一善活动，要走向课题化研究，向纵深发展，出经验、出成果，成品牌；要走向社会化，横向联动，以取得更大范围的育人效果，产生社会效益。
二、工作重点：
1、重视校园的精神文化建设，整理好各教室外的学生善言。充分利用学校宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬善的精神，把学生学会做“日行一善”的人当作引领学生精神追求的重点。
2、以班级为单位开展活动。根据本班实际情况，确立班级活动主题，建立拥有善心、善行的班级。包括教室环境的营造（是否创造出一个学习“善待自己、善待他人、善待自然”的环境）、班级黑板报的利用（是否每月展示一次日行一善活动的开展情况）等。
3、学生评比表彰活动。评选出在班级活动中表现优秀、突出的学生，加强榜样力量的运用。
4、全校开展多层次、多元化、开放性，能熏陶培育并形成学生向善、从善、行善的心里品质和习惯的主题活动。
5、利用学校广播站和学生会宣传部开展宣传活动。
6、召开全校学生家长会。请育子专家进行专题讲座，同时，学校与家长及时沟通信息，关注学生发展情况。对于在教育孩子方面表现突出和理解支持学校活动的家长，给予荣誉表彰，鼓励更多的家长用正确的方法教育孩子。
三、活动安排：
1、拟定班级日行一善活动计划
2、完成班级布置
3、完成学生会宣传部及广播站布置
“日行一善”主题活动方案 篇2为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导小学生感恩社会、奉献爱心，特制定本方案。
一、活动目标
通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使我班学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个孩子带动一个家庭”的社会效果，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动本班学生道德水平的提高。
二、实施原则
1、坚持“三贴近”的原则。即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循未成年人思想道德建设的普遍规律，又要体现“日行一善”教育实践的特点，适应小学生接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用生动的典型事例，体现教育的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。
2、坚持“日常行为与教育教学”相结合的原则。“日行一善”主题实践活动开展要落实到小学生的日常学习生活行动中，经典诗文诵读，文明礼仪教育以及校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
3、坚持“重在实践、体现特色”的原则。
4、坚持“家庭、学校、社会”相结合的原则。教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个合格小公民。
三、活动内容
“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。开展实践活动，通过班会课，定期组织学生回顾，激励学生的积极性，将“学习雷锋精神、做美德少年”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，创建文明和谐校园。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。具体活动内容包括以下几个方面：
寻善源：利用中华经典诵读、班队会等活动与课堂主渠道培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。
存善心：组织学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言：在学校学习生活中，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事：通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于班级发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”主题实践活动的内容。
四、活动要求与行动措施
“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
1、学习先进人物。
（1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2、回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷子。
3、懂得尊敬师长。
（1）理解老师；
（2）体谅老师；
（3）尊敬老师。
4、学会宽容他人。
（1）欣赏同学；
（2）尊重别人；
（3）宽容他人。
5、告别不良习惯。
通过开展“日行一善”主题的活动，向全班学生发出“存善心、说好话、做善事”的.倡议，帮助同学们了解活动的目的、意义，进一步引导本班学生积极参与善行活动，增强公益观念和社会责任感，争当新时期的“好少年”。
“日行一善”主题活动方案 篇3一、指导思想
为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。学校将实施“日行一善月习一德”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善月习一德”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：
二、活动目标
“日行一善月习一德”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求
“日行一善月习一德”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容
1、学习先进人物。
（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。
（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2、回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3、懂得尊敬师长。
（1）理解老师
（2）体谅老师
（3）尊敬老师。
4、学会宽容他人。
（1）欣赏同学
（2）尊重别人
（3）宽容他人。
5、告别不良习惯。
积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。
6、关爱自然。
（1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。
（2）积极参加绿色学校的创建。
五、活动措施
1、引导动员
（1）积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“家在z?日行一善?月习一德”。
（2）树立榜样。各班树立古今中外以及班级中的“家在z?日行一善?月习一德”的典范，充分发挥其榜样作用。
2、分层要求
根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。
（1）低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己的人生安全和身体健康。
（2）中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，能感知善的快乐。
（3）高年级重在培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。
各年级各班则据此提出具体的践行方案。
3、开设活动
学生层面：
1、集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。
2、行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。
3、记。学生人人建立“日行一善道德手册”，每天将自己的“善行”记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。
班级层面：
1、评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“‘爱心超市’周记”交流、评比，召开“日行一善”故事会。
期末，根据“道德手册”里的“存款数”评比爱心队员，学校根据各班情况评比爱心中队、爱心小队。
2、展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。
3、活动
开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动，征集“日行一善”宣传语活动，争当“环保小卫士”活动。
学校层面
开展“爱心接力”活动。学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡”让爱心在学生间、孩子与大人间传递。
“三结合”层面
合。畅通各种家校联系渠道，积极与家长联系；带领学生走向社会，积极“行善”。期末，以调查问卷的形式进行区家校沟通。
日行一善怎么写？
日行一善例版如下（根据自己的情况进行改动）
实施时间：3月4日，实施地点：学校，实施对像：同学善行纪实：老师叫我们买本子，可是他忘买了，我虽然有两个本子，但是我很疑惑，到底该不该借给他，他可是我的敌人呀？看着他焦急的样子，我还是把本子借给了他，“这是借给你的！““借给我的？”嗯!““我们永远是最好的朋友！”
日行一善，从身边做起。农村老人不方便上街，需要的时候可以帮忙代购。路上路人顺路时可以给与搭顺风车。邻居有什么事可以帮助一下。很多事，特别是身边的事，人人都可以去做。
日行一善的意义
日行一善是多做善事好事，积善成德。常用于鼓励人们的向善之心。如果一个月发一次善心，只代表你三十天当中，只发了一次善心，一个善心，一分善念，那只能是一分功德福报。
借每日一善的布施，提起每天的一个善念，是在起心动念上下功夫，是启动觉照来使善念相续，连绵不断。日行一善，德增一分。日日行善下来可以增加的福德资粮。
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